高一语文网课

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高一语文怎么上好第一课？

一，要备好课，老师上语文课要有激情！自己把课文读好，就是正确，流畅，有感情。这很重要。因为课文对于孩子来说，是枯燥的，当老师把课文读出情感的时候，孩子就有了兴趣。有了兴趣就听讲了，也就参与到学习中来。

二，是要减少老师的讲，要充分发挥学生的主观意识，和学生互动，让学生是学习的主体。比如教生字词语，用投影仪器或者课件让孩子自己学，老师就把握正确就可以了。在辅导孩子读书时，要鼓励和帮助孩子把书读好。

三，老师的提问要精心设置，根据你本班学生的具体情况，问题既不能过简单，又不能过难，遇到难答的问题时，自己要尽量帮助孩子，启发他们。不要损伤了孩子学习的积极性。四，是老师的语言要普通话，说话要慢点，孩子听话的速度比不上大人那么快，吐字要清晰。五，是要帮助孩子背书。孩子们也怕背书，所以要在讲课时写出要背章节的关键字词。背书时可以让前桌和后桌4个人面对面背，这样孩子有背书的积极性。也可以互相提醒，提高背书的效率。

各位语文老师，请问您如何上作文课，又如何批改作文的？谢谢？

这个贵在平时讲课时对课文欣赏的讲解。讲语文课本上的文章，除了语文知识的重点，难点，疑点要讲到之外，更重要的一点是带学生去欣赏课文的很有意思的东西。这些有意思的东西可以模仿，可以写眼前现状。久而久之，信手拈来，文章能写，而且很有时代气息。改学生作文，对明显的错误要点出，对明显的优点也要点出。一次不要过多的点评。每次点评的?重点要不同，逐步地帮助他提高作文的水平。改过的做文本不要丢了，以便以后复习。有目的去作文竞赛，大面积的对优秀作文点评，更能加深作者的的知识结构，认识水平，开阔其它学生的眼界，帮助他们反思自我。

网课进度太快，语文已经讲完两个单元（共八个单元），孩子囫囵吞枣不消化怎么办？

家长不必担心孩子语文网课速度快，不管返校前学几个单元，返校后肯定要重新从第一课开始学，这既是复习性教学，也是为了让班上部分网课学习效果差的同学不落课。目前该怎么办呢？我给家长几点建议：

一是要把以往孩子语文学习的方法重新进行回顾，掌握学习方法是硬道理。

语文学习最重方法，否则，就只剩下和尚念经般读课文，背生字词和篇章节了。因此，家长需要和孩子一起抽不上网课时间，来共同回顾上学期孩子语文学习都用了当些方法。只有掌握了学习方法，才能找到学习语文的规律，而后建立起学习节奏，做有效学习。否则，囫囵吞枣式的学习相当于没有学，最后都忘光了。

二是家长要与孩子一起制定学习计划，切实把计划内容落实到位。

为了让语文学习有效果，家长必须要与孩子一起制定学习计划，如网课上跟着老师的教学节奏走，课下完成老师布置的作业，而后就是安排好复习内容。对于语文学习来说，想取得好成绩，光抓课本还不行，必须要把阅读、朗读和背诵基本功训练好。可结合课文内容进行，也可以结合课外经典阅读进行，让孩子建立起良好的语感。

三是要把学和实践应用落实好，光学而不练相当于没有学习语文。

对于语文学习来说，仍然离不开学以致用，这就需要把做练习题、进行口语表达能力练习、写日记、练习写作等相结合。做练习题能起到复习巩固的作用，而进行口语表达能力练习，则可以提高语言理解能力。若问最难落实的计划内容，当属鼓励孩子写生活日记和兴趣写作，如果家长稍懂一些写作知识，可以给孩子做写作教学和示范。

结束语：学好语文不能光靠课本，理乐是多背几篇课文，或者反复背记字词就可以解决问题，而是要把阅读与写作安排好。凡是阅读兴趣浓，阅读范围广的孩子，写作能力稍加重视，就可以让孩子突破写作瓶颈。写作能力强的孩子，一般语文学习能力都不错，自然取得好成绩就不难。

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