注册会计师培训网校好还是面授好

注册会计师培训网校好还是面授好，推荐正保会计网校的强化班和习题班。

学会计，网校与面授各有利弊，接下来从以下几方面来阐述

1、现场感

面授班具有很强的现场感，和老师零距离接触，和学友们一起学习，学习氛围好，没有干扰。课堂上大家都在学，自己也就很容易融入其中了。

网络班，老师在录课的时候面对的是摄像头，而不是学员，看不到学员的表情，没有现场感，没有交流和互动。老师不容易了解到学员的学习情况，也不利于老师根据学员的学习情况和要求及时调整教学方法。

2、学习效率

面授班学习效率高，节省时间，有问题可以当场解决。面对面交流，老师讲课时的动作、眼神、面部表情等多个方面，再配合适时的板书，即便是比较难的内容也会比较容易理解。花在路上的时间也可以变废为宝，充分利用起来，采用比如回忆法等回顾学过的内容。

网络班，面授课堂上3个小时解决的问题，网络学习可能要花6小时甚至更多的时间，还不一定能达到课堂的效果。不懂的地方即便听很多遍也不一定懂，因为录音每次讲的完全一样，不像面授班，学生不懂的地方老师会及时发现，可以换一种方式讲授。

3、约束力

面授班强制、固定的学习时间，准时准点上课，会对学员有约束力，紧迫感使得自己不偷懒。上面授班的课，在有课的时候，至少能保证学习时间。老师的督促，能克服网络等其他学习方式产生的惰性。

网络班，对着电脑学，比较枯燥乏味，注意力难以集中，连续听半个小时以上容易疲倦，很容易打瞌睡。自制力不强的人，还有可能上网聊天，或者看一些八卦新闻，时间白白地溜走了。

4、保证进度

面授班老师讲到哪儿，至少自己就学到那儿，能保证进度。另外在课堂的大环境中体验到竞争，能促进自己的学习。

网络班自己听录音，因为课程可以随时随地听，所以好像什么事都可以不落，加班，参加朋友聚会等等，时间都让非学习活动占用了！结果等到考试来临时，很多人连基础班的课都没听完！时间可以自己安排，结果最后变成了没安排。

5、与老师的互动

面授班老师在眼前，感到比较亲切。课堂上有互动，对不太好理解的内容，老师可以更好的把握学生对知识点的反应，及时解释，避免留下学习死角。学问是学和问的结合，面授的互动性很强。如果有什么问题也可以当场提出来，老师也会比较照顾现场学生不断调整讲课的速度，教学是教和学的有机结合。

网络班因为是事先的录音，不太可能有互动。

6、同学间的交流

面授班和其他同学一起学习，有比较就有进步。三人行必有我师，同学间的学习小组可以互相答疑解惑，学友间的互相鼓励在学习过程中会发挥很重要的作用，尤其是学得很累的时候这种鼓励更显得难能可贵。

网络班学员自己学，不能和同学一起上课，一起讨论，缺乏团队作战的动力。学员之间没有交流，即便有也主要靠文字进行而缺乏互动。一个人学习的时间太久了，压力得不到排遣时可能会产生厌学情绪，这时很容易放弃。

7、人脉

面授班跟好多人一起学习，有认同感。学友基本上是些志同道合的人，没有同事间的利害冲突，时间久了就成朋友了，也可能会成为一辈子的朋友。朋友多了路好走。

网络班没有这个形成人脉的条件。

8、提问和答疑

面授班面对面交流，口语化提问，不懂的内容问几句即便表述得不是很清楚，老师也能很快理解学员的疑问所在。

网络班答疑采用的是文字提问方式，组织文字语言发到网上不太容易，不明白的地方有可能表述不清，所以很多考生即便有问题也不见得能问清楚，更多的时候因为麻烦而不愿意提问。

9、外界干扰

面授班外界诱惑小，没有电视、电脑的吸引，容易集中精力。现场听课效果好，周围的人监督着，起码不敢打瞌睡，在教室会安心听课。

网络班在家听课会吃零食，上网聊天，看电视，还有孩子家人的打扰等等，干扰总是免不了的，达不到想要的效果。

考试类学习的目的很明确，就是通过考试。所以但凡是对我们的考试有帮助，不管是面授班还是网络班，均可以充分利用，取长补短，为我所用。

经济条件比较好时间也比较宽裕的考生可以考虑二者结合，面授为主，网络为辅，预习阶段可以听网络班的课，督促自己提前学习，即便有不懂的地方也可以往前赶进度，重点难点放在面授班解决。

对社会考生而言，集中学习的时间有限，提前动手先听网上的课，然后听面授班的课，查漏补缺，强化记忆。

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