经济师只有20%的通过率!为什么通过率低?

发表于:2022-07-20 09:40:24来源:数豆子

不知道从何时开始,一提到中级经济师,大家的刻板印象便是:考试很简单,考前突击一下就能一次通过殊不知有多少中经考生,都被这种盲目的乐观误导,与中经证书失之交臂。

经济师只有20%的通过率!为什么通过率低?

说实话,相对于其他资格考试(如中级会计、注册会计师、税务师、一建、一造),经济师考试题目难度确实较小。因为从考试科目来讲,经济师考试只有两个科目且全是选择题,尤其在2020年实施改革后,成绩可以保留2年,其他资格考试至少有三、四门科目。

虽然说经济基础知识点繁多,有很多易混淆点,但是其他资格考试除了零碎的知识点外,还会有大量的计算题以及难啃的案例分析题,这样无形之中就会增加复习周期。所以,很多学员都觉得经济师考试不用花费多少精力,没必要提前备考,只用在临考前随便看看,背点知识点,刷几套历年真题,就能轻松通过。然而,事实真的是这样吗?

虽然自初中级经济师考试以来,官方从未公布考试通过率。但我们可以参照各省自行发布的数据进行统计和分析:2020年各地经济师考试通过率均不超过20%。据数据可得,历年经济师通过率均在10%—15%之间。同时我还对比了大家普遍公认为最难的注册会计师考试的通过率,根据中注协发布的《2018年注册会计师全国统一考试分析报告》中显示:2013-2018年注册会计师的合格率(2019年未公布)均超过20%。此外,难度较高的税务师考试通过率也都基本超过了20%。

看到这里,相信很多小伙伴都会感觉很惊讶,明明经济师考试本身难度小,可为什么通过率却低于难度系数较高的其他考试?其实,我们一直都在混淆概念,评估一门考试是否简单,不仅仅是看它本身难度大小,而是应该通过参照物来对比通过率。

我们在做评估时,常常会进入两种评估模式:单独评估和联合评估。单独评估模式,是在没有比较对象的情况下,由于没有参照物,人们更关心的是评估对象本身好不好。然而,参加全国统一命名组织的考试,经济师本身难度不重要。

我们应该做的是联合评估,即使他本身难度小,但是由于它的通过率远低于其他考试,所以它的考试难度应该是相对较高。

看似简单且有选择题的中级经济师,通过率为什么如此低?

一、没有充分重视考试,准备不足

还是上面提到的问题,很多中经考生对于经济师考试的误解就是经济师考试简单,全是选择题,没必要制定长期的备考规划,从一开始就放松了警惕,不够重视。

虽然经济师考试只有两门课程,但每门课程的知识体系都是经过浓缩,涉及的知识范围很广。参加经济师考试考生多是参加工作多年的成年人,他们的知识已经扔下多年,需要重新熟悉,而且有部分考生更是在学校学习时没有接触过所考专业的知识,他们需要重头学习。这种状况迫使考生们应花精力去充分准备,但事实上很多学员并没有意识到这个问题,对考试没有充分重视,仓促准备,造成对知识体系的理解不深,掌握不够,等到考试前才临阵磨枪,这样的考生注定不能通过考试。

二、未制定合理的复习规划

备考是一场持久战,但是有很多中经考生对自己学习的安排不系统,虽然准备考试的时间比较早,但由于没有系统的安排学习时间,没有制定合理的学习计划。经常是有时间的时候,连续学习几天,然后忙的时候就把书本搁在一旁,结果还得重头再来。

还有一部分考生熬夜学习,晚上学到2、3点,学习效率低下不说,也严重影响第二天的正常工作、生活。

正确的学习方法应该是根据自己的学习情况,制定一个合适的计划表,每天都要保证固定的学习时间,而不是三天打鱼两天晒网。

三、自律性太差

经济师考生大多都离开校园已久,学习能力逐渐下降,除了备考中经外,还有来自于工作、家务等其他压力,使我们分心的事情实在太多。工作太累、加班很晚、朋友结婚、家里有事等等都会成为你懒惰、不复习的理由。

还有很多人信誓旦旦要学习,立了各种flag,但是每次拿出经济基础的书,看了不到一个小时,思绪就开始飘向远方。这样就导致每天看起来学习时长很长,但是学习质量大打折扣,影响最终的成绩。其实这些都是不自律、自控力差的表现。说到底,考不过最大的原因还是自己。不管你是以上哪种情况,要想今年顺利通过考试,就从现在开始行动起来,千万不要拖到等到临考前才学习。

今年的备考中应该如何做好规划:

1.全面分析,正确认识自己

准确找出自己的长处和短处,以便明确自己学习的特点、发展的方向,发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。

2.结合实际,确定目标

订计划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低,要依据:

(1)知识、能力的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际,确定目标,以通过自己的努力能达到为宜。

3.长计划,短安排

要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定复习的具体目标。学习目标可分为:

(1)掌握知识目标;

(2)培养能力目标;

(3)掌握方法目标;

(4)达到成绩(分数)目标。

长计划是指明确学习目标,确定学习的内容、专题,大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划,即每周每天的具体安排和行动落实。

4.突出重点,不要平均使用力量

所谓重点:一是指自己学习中的自己认为比较薄弱的部分;二是指知识体系中的重点内容。订计划时,一定要集中时间,集中精力保证重点。

5.计划要全面,还要与自己的工作日程想匹配

计划尽量时间上不与工作相冲突。